一是勤勉踏实的为学之风。孟二冬治学严谨，淡泊名利，求真务实，锲而不舍，是学者的楷模。他做《〈登科记考〉补正》一干就是7年，几乎每天都与图书馆工作人员一起上下班，真正做到了“板凳甘坐十年冷，文章不著一字空”。

　　二是教书育人的为师之道。孟二冬爱岗敬业，热爱学生，无私奉献，呕心沥血，是教师的楷模。他在支教期间病情发作，吞咽困难，医生要求他禁声，领导、师生劝他停课治疗，他却坚持上完最后一堂课。他临终前的唯一请求是与他的每个学生进行30分钟的谈话。孟二冬真正做到了“学为人师，行为世范”。

　　三是儒雅真醇的为人之品。孟二冬温文尔雅，诚恳坦荡，乐观进取。初次接触，你会觉得他说话不多，沉静内向；稍有交往，就觉得他是那样地和蔼可亲，热心助人。学生们上课时为他擦黑板，他每次都要说谢谢。他的一言一行都让人感到其背后深厚的优秀传统文化的底蕴，又带有强烈时代气息，是一个大写的人。

　　总书记强调学习孟二冬的崇高精神和品德，在全社会呼唤加强师德教育的今天具有特别重要的意义。孟二冬为新时期的师德建设提供了生动形象又切实可行的范本和参照。

　　新时期的师德最重要的是什么？一是爱心。我们要像孟二冬那样热爱人民的教育事业，关爱学生，挚爱博大精深的中华文化，珍爱生活。二是学养。我们要像孟二冬那样博学多识，勇攀学术高峰，把更多、更好、更新的知识和方法传授给学生。有了丰厚的学养，才能符合教师的基本要求，才能有从教的勇气和底气，才能让学生信服、尊敬。爱心和学养实为师德之两翼，缺一不可。

　　加强师德教育，要贴近现实，贴近教师。孟二冬的高尚品质和崇高精神，树立了一个就在我们身边的、平凡而又伟大的当代知识分子和人民教师的光辉形象，为新时期师德建设指明了方向。而总书记给孟二冬女儿的回信，不仅体现了对孟二冬家属的关心，更重要的是对全体教育工作者寄予的殷切期望，每一个教育工作者，都应以做孟二冬式的教育工作者为人生的追求目标，争做学术魅力和人格魅力兼备的人民教师。（新疆石河子大学　朱秋德）