自1999年以来，为适应经济社会发展和广大人民群众的要求，高校发展全面提速，与此同时，高校之间的竞争日益加剧，全面提高教育质量也面临着诸多困难和问题。“‘词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句’。大学以精神为最上。有精神，则自成气象，自有人才。”以提高人才培养质量为中心，走规模、结构、质量、效益相协调的内涵发展的道路，深化改革改什么？如何改？近年来，中南民族大学以校园精神为核心，大力开展“笃信”、“好学”、“自然”、“宽和”四大工程，以促进办学水平、培养质量、师资素质、科研创新、校园建设升级上档。

第一，实施坚定信念，笃信真理的“笃信民大工程”。一是加强政工干部队伍建设，特别是学生辅导员的队伍建设。学校高度重视学生辅导员的队伍建设。近三年学校通过公开招聘，增加了40多名辅导员，他们都是中共党员，并具有硕士及以上学历。同时，每年都要举办多期理论学习班和研讨班，不断提高辅导员的理论素养和开展工作的能力。二是深化思想政治理论课教学改革，充分发挥其主渠道作用。首先，加大教师引进和培训力度。近3年，学校引进思想政治理论课教师13名，校外培训、进修、攻读学位的教师30余人次。目前学校的思想政治理论课教师中，具有博士学位的教师15名，具有副高以上职称的教师21名。其次，鼓励和支持教师利用寒暑假深入开展社会实践和社会调查活动，不断丰富课堂内容，增加课堂的感染力。再次，改革教学与考核方式，提高教学效果。近1/4的思想政治理论课采用课堂讨论、主题演讲、观看理论教育片、举办形势政策报告会等形式，从“我讲你听”的灌输式方法中解脱出来。以论文、学习心得体会等为学生学习成绩的主要方式考核。三是全面组建青年理论读书组，引导学生开展理论学习活动。首先，构筑以校、院、年级、班级党团学组织为依托的四个层次的青年学生理论学习阵地。其次，典型引路。每个年级重点选择1-2个优秀团支部，抓好团支部组建团员理论学习小组的示范引路工作。再次，全校青年理论学习组织达到“十百千”的总体目标。即每个学院要重点抓好十个左右的青年理论学习组，每个学习组至少10人以上，全校形成至少100个以上，至少2000名青年学生参加的有学习计划、有学习阵地、有专项经费、有学习带动力的青年理论学习组。四是全面构建大学生思想政治教育第二课堂。学校以富有教育意义的重大节日、重大事件为契机，采取青年学生喜闻乐见、灵活多样的形式，组织开展爱国主义、理想信念教育等主题的教育活动，积极构建大学生思想政治教育第二课堂。如“我与祖国共奋进”、“青春祖国、青春民大”迎新生庆国庆活动、“弘扬五四精神”演讲比赛、“一二九诗赛”等爱国主义教育活动、“观航天展、扬祖国威”参观活动等等。每年组织开展的各类“笃信”教育活动就达近百场次，直接或间接受教育的学生近两万人次。

第二，实施勤奋务实，与时俱进的“好学民大工程”。一是大力引进高级人才。近三年学校投入经费1200多万元，引进教师220人，其中首席教授1人，学科带头人5人，学院院长1人，教授10人，副教授18人、博士121人，海外留学人员30余人。二是加强师德师风建设。学校颁布了《关于加强师资队伍建设的若干意见》、《教师职业道德考评细则》、《师德师风考核管理办法》、《教师道德行为细则》等系列文件，以“学为人师、行为世范”为目标和准则，组织开展了一系列师德师风建设活动。如“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风演讲比赛，“十佳青年教工”评选，“十大名师”评选等，力求使每一位教师既成为知识的“传播者”，也成为广大青年学生成长成才的“引导者”。三是强化实践教学。学校制定了《实践教学计划》、《实践教学大纲》，设立开放式实验室，文科专业也设置综合实验室；构建大学生校园竞赛体系，实现与国家社会各级各类赛事的对接，为大学生参与各类竞赛活动提供平台；加强毕业设计（论文）质量控制，引导毕业设计（论文）关注生产生活实际。四是坚持从严治校。首先根据教育部新颁布的《学生管理规定》对有关规章制度进行修订和完善。采用1+X（24）模式，制订健全了25个规章和制度，形成体系。其次是一以贯之地严格执行。晚自习学生区值班、晨跑、严格考纪考风等三项制度一抓就是20年，形成我校的传统和文化。五是建立激励机制。首先是加大学生成才的奖励力度，每年学校要拿出500万元用于学生的表彰和奖励，表彰激励面达到了40%。其次是修订了我校学生奖励的最高荣誉———吴泽霖教授奖学金的评比奖励办法，使之更加科学和完善。再次是开展了一系列的典型引路的评比表彰活动，如十大青年学生标兵的评选表彰，学生科研创新标兵的评选表彰，红旗团支部、优秀班集体的评选表彰，社会实践积极分子、优秀社会实践调查报告的评选表彰，励志成才标兵的评选表彰等等。六是优化学习环境。近五年来，学校通过合作共建，大力改善校园周边环境；通过增加投入，改善教学条件；并注重“软”环境尤其是校园文化的建设。投资200多万元，在学校的中心位置，树立了校训碑；在图书馆建设了卓越文化长廊；在博物馆树立起吴泽霖教授塑像；在学生区建立了校训文化墙等等。

第三，实施张扬个性，鼓励创新的“自然民大工程”。一是鼓励学生创新，张扬个性。学校成立了创新创业中心，从调动教师和学生两个积极性入手，建立激励机制。先后制定颁布了《中南民族大学教师指导学生创新创业奖励办法》、《中南民族大学学生科研创新奖励办法》。二是提高学生综合素质。学校推出360多门通选课程，每个学生修满15个学分后方可毕业，同时还设立了5个素质拓展与创新学分，鼓励学生进行创新活动。学校每年邀请国内外知名专家学者举办讲座200多场，开阔师生视野。三是加强学生社团建设。学校制定《关于进一步加强学生社团工作的实施意见》，提出走“专业化、特色化、品牌化、规范化”的学生社团发展之路。从2004年起，学校每年为学生社团拨付专项活动经费8万元，并引入竞争机制，支持鼓励学生社团的发展和活动的开展。目前，学校社团整体运行规范，已经形成一批如数学建模协会、英语协会、电子商务协会、玫瑰园诗社、月亮化石剧团等特色社团和品牌活动项目。月亮化石剧团被评为全国“百佳学生社团”。四是设立大学生科研创新基金。学校每年拿出10万元设立创新基金，以学生科研立项的形式来组织开展课外科研创新活动。一位接受项目中期检查的学生说：“原来，一说到科研，感觉离我们学生很远，一直不敢涉足，现在在老师的带领下，我感觉自己在慢慢地上路，至少不害怕了。”五是积极开展大学生科研创新活动。学校以“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛、广告设计大赛等全国性大赛为龙头的创新创业实践活动得到广泛深入地开展。据不完全统计，每年举办的学生科研创新活动近百场次，直接或间接参加的学生近万人次。

第四，实施团结进步，宽容和谐的“宽和民大工程”。一是通过课堂教学、社会实践和课题调研，加强对各族师生的马克思主义民族理论与民族政策教育，加深对民族地区经济社会文化的了解，树立正确的民族观、宗教观，培养民族情感，增强民族团结的意识。近三年来，学校围绕民族经济、文化等问题开展的调研和社会实践活动达近百次，深入民族地区的师生近千人。二是机关干部下基层，帮助和指导学生成长成才。学校实行“机关干部联系学生班级制度”，校领导和全校24个部（处）机关干部共152人都具体联系一个学生班级，全面了解学生的思想动态；听取学生意见和建议，关心特殊群体，引导学生成长成才。学校对班级联系人提出了具体要求：至少每两周一次深入学生中去了解情况，每学期至少参加3—4次学生的活动，协助辅导员、班主任开展各项工作，提倡有经济能力的机关干部资助一名贫困生。三是开展团结互助等文明创建活动，推进文明和谐校园建设。近年来，我校组织开展了大量的爱心互助活动。如：“带走知识留下爱心”、“老师送学生回家”、“志愿服务活动月”、关注留守儿童、“大手牵小手”、“走进聋哑学校”等等。建设形成了一批品牌活动和阵地、一批引领文明、和谐风尚的先进典型。如“爱心超市”成立两年多来，募集衣物、书籍等生活学习用品近万件，帮助困难学生2000多人。四是采取有效措施，帮助在经济、学业、心理等方面遇到障碍的学生及时走出困境。学校建立和完善了“奖、贷、助、补、减、免”六位一体的帮扶体系。2005年我校学生贷款4479人，金额达1877万元；每年发放奖学金400余万元，有40％的学生可获得不同层次、不同类型的奖学金；每年拨出250万元用于勤工助学，每月资助学生近2000人；每年为贫困生发放棉衣、棉被和临时困难补助、困难学生伙食补助等100万余元。学校加强了对心理健康教育工作的领导和投入，制订了《关于加强大学生心理健康教育工作的实施办法》和《学生心理异常情况报告制度》、《学生班级卫生健康委员制度》、《学生心理危机应急处理预案》等制度，建立了寝室、班级、学院（部）、心理咨询中心四级监控网络和集预防、干预、治疗于一体的心理健康教育运行机制。通过个案咨询、网络咨询、信件咨询、团体辅导、心理健康知识竞赛、心理健康专题讲座等多种形式，为学生提供及时、准确、高效的心理健康指导和服务。心理咨询中心教师值班时间每周在30个小时以上，每年接待学生达1000余人次。

笃信好学自然宽和——一流民族大学的最佳诠释