5月13日，在中山大学举行的中国大学文化百年研究学术研讨会上，教育部某司长以“大学生自杀率”来侧面阐述“中国特色”。“目前，中国社会的自杀率非常高，每10万人当中有23个自杀，但在北京高校中每80万人只有15人自杀，大学生自杀率比整个社会自杀率低，而且远低于美国高校的自杀率。这就是中国特色！” 此论一出，舆论大哗。在国人为大学生自杀屡屡发生而痛心疾首的时候，我们的教育官员却在为大学生自杀比例低于社会平均比例、而且远低于美国大学的自杀率而沾沾自喜，这是怎样的冷漠与悲凉啊。尤为令人惊诧的是，此事也被冠以“中国特色”的名头，真应了那句话：“中国特色是个筐，什么都能往里装”啊！

好像是为了反证司长富有“中国特色”的论断，在该司长发表这一宏论的前后几天，北京大学生的自杀事件接连发生，仅5月8日-16日，媒体报道的就有3例：

5月8日中午， 位于大兴的北京石油化工学院一名大二的女生从主教学楼坠下身亡！

5月14日凌晨，清华大学一名女生从校内34号楼上坠下，当场身亡！

5月14日傍晚，位于海淀区的中国农业大学西校区内，一名大二男生坠楼身亡！

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仅仅是北京一个城市，大学生自杀的事件就这样接连不断。这样的频率，反映出当代大学生心理危机具有相当的普遍性以及行为上的跟风模仿性，不能不引起人们的高度关注。作为教育的管理者，还能用“中国特色”来简单回应社会各方面的质疑吗？

每一个自杀者固然都有其个人的特殊原因，可以说是一个个“偶然”，但这一个个“偶然”串联起来，却从深层次上反映出受教育者人文素养的匮乏，反映出当代教育对受教育者人文关怀的缺失。如果我们的教育管理者们仍然对此麻木不仁、不肯正视，非要等到大学生自杀率高过社会的自杀率，高过美国的大学生自杀率才去重视，那么将由谁来承担这沉重的代价？