这学期，张海兵所在班开设了《证券投资学》课，任课老师杨克明以前在一家证券公司 工作多年，有丰富的实际操作经验。杨克明认为，学生如果每天只听一些理论知识，不进行操作，学习效果就不大。

　　今年4月，杨克明让每位学生在金融界网站里注册一个账户，初始资金为10万元，进行模拟炒股，并规定：每赚1万元平时成绩加2～3分，每亏1万元则要扣2～3分；每周日上课时，竞猜下周五收盘股市指数，每次最接近的两名学生加1分；期中要根据自己所投资的某一只股票撰写分析报告并预测未来两周走势。这三部分成绩构成平时成绩。

　　炒了近3个月，张海兵“赚”了7万元，加上猜对了两次股指，平时成绩一共可以加20分左右。

　　经历了一天之间先亏1万再赚1万的小黄说：“股市变幻莫测，现在好不容易赚了33000元，万一再炒亏了，平时分数就没了，干脆就不炒了。”

　　该规定在学校引起较大反响，有个别学生觉得模拟炒股不够“刺激”，还进行现金交易，甚至有其他专业的学生也学着模拟炒股。也有学生担心会助长大学生炒股现象，影响学习。

　　对此，杨克明认为，投资学是一门动手操作很强的课程，考察的是学生的综合能力，通过学生的业绩就可以得知他们的学习情况，如果炒亏了那说明学艺还不精。杨克明表示，并不提倡大学生炒股，因为炒股要花很大精力，金融专业学生炒股有其特殊性，其他专业的学生就没必要了，否则会影响学习。