今天上午去看了陶宏开教授在我们学校关于“成功学”的授课，有了很多感想。

其实在陶教授来之前，就已经在网上看了很多有关于陶教授的事迹，有他如何劝服有“网癔”的孩子如何走出沉迷网络的圈子，也有关于陶教授在各地做的演讲或授课，陶教授的博客我也去过，网上的评论各有各自的观点，有人认为陶教授说的很好，有人认为陶教授则太过商业化，甚至有些虚假。

在听陶教授授课前，我一直保留着自己的观点，因为我认为，没有真正听过陶教授授课的人，应该是没有资格去说陶教授授课如何如何的吧，今天上午听了陶教授在本校的授课，觉得的确不怎么样。

我认为陶教授的开场还是很好的，一首自弹自唱的《潇洒走一回》让很多学生包括我对陶教授的第一印象都很好，由于第一印象很好，学生们也都很认真的听着陶教授的授课，但听到后来，我却觉得越来越有些不对劲了。

首先，我认为，这次的授课，陶教授授课的整个过程似乎都没有太大的条理性，因为我们是作为学生在听，我认为陶教授应该更注重一下学生的听课的感觉。

其次，我认为陶教授讲的课先前听觉得很好，可是听到后来，就没有太多的感觉了，一方面是因为时间太长，另一方面，则是，我认为陶教授讲的课似乎太过抽象，没有太具体的事例，容易让学生听的觉得厌烦。

最后，则纯粹是我自己的看法，我认为，在学生提问时，虽然陶教授当时鼓励了学生，但在评讲学生的发言时的语气则似乎有一些咄咄逼人。

授课结束后，有记者向陶教授提问：“请问您认为，很多学生沉迷于网络的根本原因是什么？”陶教授当时的回答是两个字：“迷茫。”记者又追问道：“那您认为这种迷茫是因为什么呢？和家庭有关吗？”陶教授回答是：“当然是，是因为有些家长本身的素质不是特别高。”这样一来，我就有些迷茫了，如果真的说，很多学生沉迷于网络是家庭和父母的原因，那么陶教授又为什么要对着学生授课呢？直接对家长进行讲解，然后再由家长在家中与学生交流不是更好吗？何必要对学生授课，难道就没有考虑过，有的学生会有抵触情绪吗？

在陶教授通篇的授课中，似乎都只提到了他成功的如何如何，难道他就没有失败的经历吗？如果有，又为什么不说出来呢？难道这样不是能让学生们更了解成功学吗？

所以，我很疑惑，“成功学”，真的能让我们走向成功吗？