于自己——

要合理规划自己的生活

作为一名学生的同时作为一名教师，两种角色之间的转换有时会令人非常困惑。既要准备自己的硕士毕业答辩，每周还有15节的课时安排，同时还有学生的毕业设计、自己的论文发表要去参加学术报告会……2006年的11月，罗奇只恨自己分身乏术。

有时，为了尽量避免给学生调课，他只能把自己的时间安排得满满当当。有一天下午他要课，而第二天早上就要有一场学术报告交流会。他只得订了晚上的机票。上完课，他便匆匆赶到飞机场，飞往重庆参加第二天的学术报告交流会。

平常一上完课他就坐车回华师实验室，为了节约时间，随便买份盒饭就一头钻进自己的研究中，直到晚上十一二点才回自己的住处，次日早上又要搭七点的校车来上课。“作为一名老师，基本素质之一就是不能迟到。”有时因错过校车，又怕迟到，只得自己打的到校。

作为一名跟大学生差不多年纪的老师，如此高强度、重负荷的工作压得罗奇有点喘不过气来。他也曾产生放弃、不想带课的念头，然而当他看到许多年老的教师都能每天都按时到校，又有些惭愧了。

为了缓解自己的压力，他在课余时间还会和学生去打打网球。而他本人还是华中师范大学大学生网球比赛业余队的一名队员。研究生一年级时，他第一次拿起了网球拍，然而却被很多人认定没有方面的天赋。这样的事实让自信的罗奇很不服气，“没有什么是不可以。”他每天至少练四个小时。有时为了有场地练习，他竟然在炎炎夏日中午十二点去练球。“功夫不负有心人，”他不仅学会了网球，而且加入了校队。缓减了他的工作学习压力，也使他的身心也得到了放松。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”现在的他正在考博士。对于未来，他充满了希望：27岁博士毕业，30岁当上副教授，35岁评上正教授职称。 （完）