余澄清，男，汉族，1944年生，武汉市黄陂人，教授。任我校外语学院语言与语言学习教育研究所执行所长、大学英语系主任等职。 在线记者 吴琪 摄

在日前揭晓的去年12月份进行的全国大学英语四、六级及湖北省英语应用能力统计中，我校05级学生的英语四级通过率比去年同期提高了10.8个百分点，被赵作斌校长评价说“成绩突飞猛进”。这其中，有一个人功不可没。他就是大学英语系主任余澄清。

近日，记者走进余澄清教授的办公室。一进门，便被他墙边的大书柜吸引住了，书柜里琳琅满目，最上层满放着的，是余教授几十年来出版的著作：2002年独著《无受格动词研究》，2006年9月主编《大学英语四级新题型考试指南》、《大学英语阅读与理解》第二册等等。

乐观处世:“工作就是最好的休息”

余教授自2006年2月受聘到我校以来，先后出版了《大学英语四级新题型考试指南》、《大学英语阅读理解》，并参与策划和组织了《大学艺术英语》系列丛书一至四册和《高等学校英语应用能力考试指南》及《新感觉大学英语听力教程》一至四册，发表论文10余篇。

作为科研导师，余教授还带领年青教师积极搞好教研和科研工作，并取得了良好的成果。其中大学英语系的教研项目《独立学院大学英语分级教学之探索——学生个性化学习习惯的培养》于2006年9月21日经专家评审，经省教育厅审核后正式确立为省级科研项目。

除此之外，在过去的一年，他带领大学英语系教师撰写论文26篇，编写并出版了教材8部，同时大学英语作为我校的精品课程，正在申报省级精品课程。余教授开展形式多样的教研活动，极大地提高了“大学英语系”全系教师的业务能力和教学水平。在他的努力下，“大学英语系”在2006——2007第一学期被评为“先进教研室”。

年已63岁的余教授精神矍铄。当记者问到他为什么看起来精神那么的好时，余教授哈哈大笑起来：“因为我每天都在‘休息’啊！”记者迷惑不解，他解释道：“现代很多人都因为工作而搞得身心疲惫，而我一直认为工作就是休息，你只要真正地热爱你的工作，你就永远都不会感觉到累！”

以诚育人：“爱学生才会教好学生”

“教书是一件有成就感的事情，我喜欢学生，所以我跟每个学生关系都好”，余教授如是说。

与其他英语教师不同的是，余教授喜欢教非英语专业的学生，当年，中南民族大学请他去教英专学生时，他拒绝了，而坚持要教非英语专业的学生。他说：“非英语专业的学生发展空间更大，而我对他们的要求与对英专学生是一样的，听、说、读、写，一样都不能马虎。”

学生成才的途径有很多种，教学方法是否得当是一个重要环节，对于教学，余教授有自己的一套风格。他讲课节奏非常快，为了不浪费时间，余教授要求学生上课回答问题不起立，其次，点人答题频率高，他说：“一节课，我可能会把所有同学都点到，而对于同一个问题，我也会点几个同学来回答，然后进行对比，看谁答得最好。而上口语课的时候，为了能使每位同学都有开口说的机会，我通常会把全班同学分成几个小组。”

从教近四十年来余教授可以说是“桃李满天下”。“看着他们一天天地成长为有用之才，我心中也充满了成就感，这种成就感比世界上任何一种成就感都来得宝贵！”

执着探索：“我是真心地热爱教育事业”

也许是因为对教育事业的喜爱，不论是在工作上，还是在学习中，余教授待人和善，对学生总是报以笑意，以他的真诚鼓舞着青年教师前进。对于别人的提问，他总是有问必答，悉心讲解。

面对累累硕果，余教授并未停止脚步。这学期的到来给余教授带来了新的科研，新的挑战：余教授通过总结过去的成功经验，又科学地论证了今后科研活动的设想的可行性，明确了在新的一学期中进步深化大学英语系研究活动的主要思路。他计划在这学期选拔优秀教师主讲公开课，请学生从他们的视角审视教学成败的得失。谈到下一阶段的教研活动，余教授则认为主要是营造教学与科研相融合的氛围，进而促进教学质量。

回顾自己的教学生涯，余教授简单地用了一个词概括，那就是“热爱”。“在我读大学的时候我就特别喜欢教师这个职业，我是真心地喜欢教育事业，真心地喜欢咱们中南分校！”余教授深情地说。