“很感谢父母的支持，在我们老家，能读完高中的就很少了，何况是出这么多钱来读大学，所以我能做的也就是努力生活、力求上进了”。

□在线特约撰稿  王 倩  报道

她帮人看过书摊，卖过报纸，街头发过宣传单，餐馆当过服务员，做过家教，打扫过教室的卫生……

成绩优秀的她，不仅通过了英语四级和计算机二级考试，同时在校期间也多次获得表彰和奖励。

在勤工勤工俭学的日子里，有过汗水，也有过泪水，但她从来都没有放弃过，她对自己说要做一个坚强的人。

她就是武汉科技大学中南分校城市建设学院土木工程0404班的学生刘艳明——武汉科技大学中南分校第三届科技文化节“自强之星”荣誉称号的获得者。

大一刚进校时，刘艳明内心有几份害怕和疑虑。她因家庭经济条件的欠佳而为自己的学业感到担忧。刚参加完军训，刘艳明按照宣传栏上张贴的勤工俭学联系方式，找到了学校负责勤工俭学的学长。很幸运，她被分配了一份卖报纸的的工作。

当别的同学还在感受着大学的新奇和轻松时，刘艳明已经学着去承担经济和学习带来的双重压力。大学生勤工俭学，尤其是贫困生勤工俭学，在很多人看来不仅是一种身体上的劳累，更是一种心理上的折磨。但刘艳明并不觉得有什么。

她说，当时学长们都对他们勤工俭学的新生很好。她深深记得校团委一位老师对他们说的：“当别人在学习时你们在工作，当你们学习时就会比别人更投入、效率更高，勤工俭学会促进你们实现学习目标，实现一切目标”。刘艳明说，她很赞同这位老师的话。在协调与平衡学习和工作的冲突时，她也如那位老师所言 “学习时比别人更投入、效率更高”。

大二时，刘艳明曾同时兼了四份工作。一份家教，一份培训方面的校园代理，一份教室保洁工作，一份旅游门票销售。尽管她所承受的压力要比同龄人多很多，但她在接受采访时却始终没有谈及兼职的辛苦与劳累。事实上，这种艰辛却是不言而喻的。

勤工俭学中，让刘艳明记忆最深刻的是一次家教的事。家教地点在武昌的小东门，时间是晚上七点到九点。由于离学校较远，她每天挤166班车来回。一次，因给学生辅导一道题而推迟了返校时间，等到中南民族大学转车时，166的车上已满得不能再上人了。她不停地向车招手，并跟着追、跟着喊，但司机都没停……最后她无力地在路边停了下来，身心俱疲的哭了……最终，她还是搭上末班车回到了学校。

从大二开始，刘艳明还一直担任班里的团支书。忙碌的生活，让她明白什么叫责任。而从工作中培养的强烈的责任感，也让她一直这么坚定的走下去。

通过大学几年的勤工俭学，刘艳明说自己各方面能力都得到了很大提高。她说，“很感谢父母的支持，在我们老家方，能读完高中的就很少了，何况是出这么多钱来读大学，所以我能做的也就是努力生活、力求上进了”。