一、指导思想

本学期教学工作的总体要求是：以成功素质教育为主体，以提高教学质量为中心，以迎评促建工作为重点，强化和落实教学的中心地位，突出“三抓”、“三提高”：抓规范管理，提高管理水平；抓教学基础建设，提高教学质量；抓队伍建设，提高服务水平；深化教学改革，推进质量工程，促进学校跨越式发展。

二、主要工作

1、抓队伍建设，提高服务水平

①教师队伍建设，强调育人功能

狠抓师德建设，敬业爱校。以教师教学工作规范为基础，狠抓备、讲、辅、改、考各个教学环节，以教学内容的优化和教学方法的改革为重点，增强教学效果；做好新进教师教学培训和试用期考核工作，继续推行教学导师制，做好教学导师的管理工作；进一步严格兼职教师聘用、管理、考核制度，切实提高兼职教师的教学质量。

②抓教学管理干部队伍建设，增强服务意识

教学管理干部要牢固树立为教学、为教师、为学生服务的意识。真正使学校（教务处）、学院、教研室管理干部确立全新的角色意识、质量意识、创新意识和服务意识，实行教学工作周例会制，每学期学校召开三次教学工作会，遇到突出问题及时召开现场办公会，遇到重大问题及时向校长请示汇报，或提交校长办公会研究决定，举全校之力，以保证学校的教学工作规范、有序、积极、健康地持续发展。

③抓教学秘书队伍建设，提高业务管理能力

加强教学秘书队伍建设，在激励和引导上做文章，规范教学秘书工作行为，对教学秘书进行定期的业务培训，编撰《教学秘书手册》，使之熟练掌握教务工作的流程，驾驭日常教学运行管理，规范操作教务管理系统软件，使教学管理工作各环节扎扎实实落实到位。

④抓素质导师队伍建设。落实新的人才培养方案，推行素质学分制，使素质导师熟悉教学业务，更好地指导学生围绕学业成功，做好日常管理工作及各类考试报名工作，学生成绩审核、录入工作等事务工作，推进成功素质教育。

    2、抓规范管理，提高管理水平

①严格学籍管理

    完善学籍管理制度，理顺学籍异动审批程序和规范工作流程，增强学籍管理工作的公正性和准确性，真正做到学籍管理规范到位，切实做好07届本专科毕业生毕业证书、学位证书办理及颁发工作。

②严格成绩管理

贯彻实施中南分校教字[2006]358号文件“关于规范成绩管理的有关规定”，加大工作力度，实现学生成绩管理规范化、信息化和公开化，增强成绩管理透明度，完成全校学生成绩网上查询的基础工作。规范学生期末考试成绩、补考、清考成绩、选修课成绩、实验实习成绩的登录，规范提交成绩的程序、完善交接手续、明确成绩管理责任到人。

③严格命题、阅卷管理

严格考试命题、阅卷评分、试卷分析有关规定，严把命题关，规范试卷送审程序，实行命题审查、签字和责任追究制。坚持评分标准，严格流水作业，严格操作规程，规范卷面评分形式，统一试卷保管时限。开学初对各学院试卷收集、装订、归档情况进行检查。

④严格考试管理

加强考试全过程管理，继续推行考试方法改革，试行各种形式的课程考核方式，试点实行“教考分离”制度。从严治考，严肃考风考纪。

    ⑤严格质量监控

健全教学质量监控机制，继续推行学生评教、教学督导、干部听课、部门检查四位一体的教学过程监控体系，完善教学信息员网络系统，积累教师目标责任考核原始资料。

3、抓教学基础建设，提高教学质量

①落实“两个决定”，启动质量工程。落实第二次教学工作会议“关于坚持学校定位”、“坚持教学中心”的两个决定，坚持四个“优化”：优化专业设计、优化教学内容、优化教学方法、优化实践教学，坚持四个“严把”：严把课堂教学质量关、严把实践教学质量关、严把师德教风质量关、严把学风考风质量关，实行教学质量考核一票否决制。

②抓课程建设。本学期以课程建设为重点，从课程的教材、教学大纲、教学方法、考试改革等方面进一步明确要求，提升工作层次。并以课堂教学为主阵地，坚持课堂的互动性和实践性，向每一堂课要质量。寓教于各项活动之中，开展“三项”竞赛活动，在05级本科生中开展演讲（英、中文）、征文（英、中文）、书法（软、硬笔）竞赛活动。

③迎评促建。根据普通高等学校独立学院本科教育水平评估指标体系，做好评建支撑材料的落实和整改措施推进工作，真正坚持以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的原则，扎扎实实做好基础性工作。

④抓好学士学位授予权的申报工作。成立申报学士学位工作领导小组，拟订武汉科技大学中南分校授予学士学位的实施细则和学位评定委员会工作条例，根据省学位办的精神，确定工学类的计算机科学与技术、文学类的艺术设计专业，经济学类的国际经济与贸易等三个专业为第一批申报学士学位授予权的专业，认真做好申报准备工作。

⑤抓好新专业的申报工作。按照第二次教学工作会议有关精神，在“三新”领域即新能源、新材料、新技术领域中探索开辟新专业，并在广泛调研的基础上，结合校情，于2007年6月10日前完成我校2008年新增本科专业的申报工作。

⑥做好07版专业培养方案的修订工作。

按照“一个主体、两条线、三大块、四组课”的成功素质教育的专业培养方案的原则意见，“一个主体”即以成功素质教育为主体，“两条线”是专业素质教育和非专业素质教育，“三大块”分别是专业素质教育的专业基础课、专业核心和实践课，非专业素质教育的素质理论课、素质实践课和素质表现，“四组课”是专业素质与非专业素质课、理论课与实践课、核心专业课与非核心专业课、主修专业课与辅修专业课。深入调研，积极探索，做好07版专业培养方案的修订工作。

⑦实施非专业素质教育。成立非专业素质教育科，教务处、学工处、成功素质教育研究所统一筹划、协调工作，整体推进非专业素质教育“三化”：素质理论课——教材化；素质实践课——教程化；素质表现的考核——规范化。

⑧抓实验室、实训室、校外基地建设

加快实验室、实训室、校外实习基地建设。继续完成各学院楼现有各专业教学实验室、实训室的建设。以商学院、信息工程学院、城建学院、生命科学学院部分实验（训）室为试点，开展以综合性、设计性实验为主的开放性实验教学改革，在此基础上启动校级、省级重点实验室和实验示范中心的推荐评审工作。以民族文化村和大洪山风景区为重点建设相对稳定的校级实习基地。各学院要结合各自学科和专业的特点，逐步建设一批相对稳定的院级专业实习基地。