适应新环境   掌握新方法

各位新同学，首先欢迎你们进入中南分校美丽的校园，开始接受高等教育；经过十多年的寒窗之苦，你们终于迈入了高等学府，这是一个新的起点，与初、高中阶段相比，虽然这里也是学习的校园、同样有学习新知识任务，但毕竟环境变了，目标也变了，就需要同学们及时调整自己的心态，逐步适应大学的学习与生活环境，掌握新的学习方法。下面就我所处在的计算机中心的学习特点给大家进行介绍与交流。

一、            目的不同

在初高中实验的目的是为了高考，解决高考中“实验题”中问题，而在大学里实验是培养独立思考、动手能力的一个过程，它是为大家今后参加工作或继续深造打下坚实的基础，强调的是预习、动手、动脑、总结的过程，培养的是严谨、求实的作风。

让我们举个例子吧，对于办公自动化软件Office 的使用，在中学就有不少同学已经接触过；对于“上网”大家也很熟练，那么在第一学期里为什么还要学习计算机基础知识呢？并且还有实验要求呢？我想，第一点是要将计算机基础知识系统化。我们大多数同学掌握计算机知识都是“本色”使用，即只知道怎么用，所掌握的方法也仅局限同学、熟人之间的几句话、几个基本操作动作的示范，不知道为什么要这样用、同功能的其他操作是否存在？等如何打造有个性化的操作环境；这些都需要系统化的去学习计算机基础知识，从而将自己的零星知识通过老师的讲解、实验中的动手、动脑、分析，将其中的知识系统化。第二点，是为今后的就业、工作打下良好的基础。现在计算机操作能力已经成为工作、学习的不可缺少的工具，随着社会的进一步的发展各用人单位对计算机的要求不断的提高，不仅要求对现有的应用软件能熟练操作，更重要的是掌握学习应用软件的方法。

二、            任务与感受不同

    大家在大学的四年里应在正常的教学进程中，除了学习好专业知识的同时，力争通过英语四、六级考试和全国计算机等级二级考试，这两个考试是教育部组织的全国性考试，可比性较强，其含金量要高于其他部门、行业的有关证书，现在一些省市的公务员报考条件就有四、六级证和计算机等级证书的要求。计算机等级考试中含有实际操作计算机来答题（上机部分），所以在平时的实验中一定要自己动手，切忌抄袭、舞弊。当成功完成了实验并得到了预期的结果时，心中感受必定是愉快的。

三、            培养独立工作能力。

在做实验前，首先预习相关的内容；实验中多思考，对相同的任务能否用其他方法来完成；结束实验前，回忆、总结本次的主要内容、步骤，易出错的地方和原因。不要一有问题马上问老师，多动脑、多动手。例如在使用WORD软件时，“复制”、“粘贴”功能实现有多种手段，有通过鼠标来完成的，也可通过键盘来完成的，也可混合操作，可左、右手同时操作加快速度等。

大学的四年将是你人生成长中最关键的阶段，这里所学的专业知识将为你走向社会打下良好的基础，你的独立工作能力的提高也将帮助你今后人生健康成长，我相信经过大家的努力一定会在大学里收获到理想的果实。