当那灵动忧郁的诗句像流水一般倾泻出来，带着透明的无孔不入的婉转，让人心醉，让人回味——马理才吟咏而来，散发着青春特有的奔放与烂漫。当我们欣赏那优美淡雅的诗句，也好像看到了这一诗坛新星快乐吟唱，感悟生活的浪漫印迹……
当我们前不久还在讨论着那位德国汉学家，发出了“中国当代没有文学，但诗歌还可以”时，我们想到了这一切吗？马理才这一新作横空出世，是否意味着历史为这位汉学家寻找支撑的论据，或者彻底印证了中国当代诗歌水平的确高出其它文学门类一个档次？我们不得而知。也许，只有诗歌的使者——马理才可以解释这一点。
当花儿开到荼靡：喜欢一个人独自吟唱
生活中的马理才有着许多爱好，溜冰、唱歌、看书……似乎就是一个大众男孩，跟我们没有什么区别。可是，他用自己的方式述说着自己的“特立独行”。
他时常一个人静静地呆一下午，什么也不做，就那样呆着。而后，晚上，就拼命地写诗，记录自己的思考过程。有时写了很多，不满意，撕了，又重写……往往思考的这一天就这么过去了。“我也不知道，过了多少个像这样零零散散地一天后，突然发现，我的诗稿已经有这么厚了，于是我觉得是不是到了该出个辑子，来祭奠我那些为此流逝的日子。”
诗人是内敛的，诗人是独特的。
孤独似乎总是艺术家的代名词，同样，它也适用于诗人。“一种独立思考得过程就是一部诗集诞生的轨迹”，刘晓航副教授这样评价马理才的诗集。是的，我们诗人是孤独的，我们的大学校园的吟者都是孤独的，在这样一个浮躁的时代，能有这样平静的心去低吟人是需要多么大的勇气和付出多么大的艰辛！
中南校园给我的灵感
不知是什么时候，马理才开始喜欢上了写作。开始是写散文，再后来写小说，最后又写诗歌。高中时，他参加了李新平老师创办的《青春》文学报，在李老师的栽培和指导，给了他一片驰骋的天地,使他的诗歌才华得以逐渐发掘。
十八岁那年，他乘车南下武汉读书，来到了环境优美的武汉科技大学中南分校。大学，给予了他成熟和思想。汤逊湖水的清澈灵逸，梅南山下的雾气蒸腾，让他的诗歌才华在此地 彻底地爆发出来。
“我时常坐在汤逊湖畔看鱼儿跳出水面又迅速沉潜，看渔船穿过江心在黄昏中徘徊，我用写作记录生活，却时常在这样的境界中，也被生活感动。”
这段有规律、有氛围、有价值的求学生涯是幸福的，当他坐在明亮的教室中听课、想心事或怀恋家乡和那段稚气的岁月时，我们相信，几年后的今天，他也许又会想起今天这诗集问世的情景。
这部诗集在创作过程中遇到的艰辛是我们常人难以想象的。为了这部诗集，马理才准备了两年，从大一下学期开始，一点一点地收集和整理自己以前的诗歌存稿，并又投入大量的精力创作新的诗歌，这两年里，用废的稿纸足足装满一个衣柜——50元的稿纸是什么概念？！
大二上学期，为了写好关于秦俑的数首组诗，更深地体味历史的沉淀，描绘自己西北故乡风情，马理才利用十一假期，身揣仅120元钱，北上西安五天，一瞻秦俑风采。
“当时身上只有110元钱，去时火车票用了45，博物馆门票用了50，最后吃饭都没钱了，差点当街乞讨。回来时，没钱买票，买了张1块钱的站台票，混了回来……”说到这时，马理才眼中噙满了泪水。
像这样的例子在他的创作过程中比比皆是。
他一直都将记者团当作自己的家，一个温暖的、和谐的、充满阳光的家。在记者团，马理才与其他几位有志青年一起创办了我校第一本校园青年刊物《梅南山下》，担任《梅》副主编，并在这个团体内继续摸索诗歌创作技巧。
希望是关不住的
才华横溢的马理才迷恋电影艺术，那些意味深长的台词、美仑美奂的场景、富含哲理的讲述、梦幻奇特的画面，充分展示了文艺的广泛联系并俘虏了诗人们桀骜不驯的心，极大地丰富了他诗歌创作的元素。
马理才印象最深的是这样一段剧景：《肖申克的救赎》里，安迪因为放了那首《今夜无人入睡》而被关了小号之后，安迪告诉瑞德：“你应该继续吹(指口琴)就不会忘记了。”/“忘记什么？”（瑞德）/“忘记在这世界上，还有这不用高墙栅栏围起来的地方，还有你自己心里的，他们拿不走、碰不到的东西，属于你自己的东西。”（安迪）/“你指什么？”（瑞德）“希望！”（安迪）
“是的，我想，希望是关不住的，锁不牢的，是有翅膀的鸟，是流动的空气，是息息尚存的呼吸，是永远无法遏制的，是任何黑暗都无法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。”
希望，马理才反复提到的一个词。在他的脑海里，希望是万物欣欣向荣的源泉，是诗人文思不竭的灵动，唯有希望，才能给世界带来光明。
“我出诗集就是要抒发一直闪动在心中的希望，期待为校园带来汩汩活力泉水，圆自己的一个希望之梦——这就是我写诗的目的。”
成功的校园诗人
随着校园文学活动的逐渐丰富繁盛，校园诗歌的发展正向着规范、净洁前进。在当今80后“摩拳擦掌纷纷亮相”的背景下，马理才的诗歌，让人感受到了一种唯美、澄净、独立和卓尔不群的诗歌气象。这部由：“等待爱化茧成蝶”、“守望灵魂宿落的朴土”、“隐喻抑或解读”、“当花儿开到荼靡”、“在梦与梦之间舞蹈”五部分构成的诗集给我们营造了一个气象斑斓的诗意境界。
校园诗文普遍具有纯情性，写得婉约、柔美、虔诚，这与校园诗人处在情爱灵动时期有关，“哪个男儿不钟情，哪个女子不怀春？”校园诗人用柔美的诗句、用轻灵的文笔抒发心中初情热恋，为心中的“白雪公主”和“白马王子”献上一束束钟情的玫瑰。
马理才，用他的天赋和才华，谱写了一曲“校园青春年华”的乐章。是他的《以诗之名》让他成为了窥视圣灵的校园诗人。 |
