25生科院教师--郜金荣

建设精品课程  培养成功人才

——记生命科学学院生物工程系系主任郜金荣

一、     不断学习，努力进取，认真搞好教学工作。

要想在武汉科技大学中南分校当好一名合格教师，首先得认真学习“成功素质教育”全新的办学理念，深入领会赵校长的八字校训的精髓，努力适应新的教学管理。在深刻理解中南分校办学理念的基础上，对于教学备、教、辅、改、考、研六个环节中的每个环节都必须赋予新的内涵。在备课方面，考虑到授课对象的特点，必须充分考虑如何让学生树立自信心，还要考虑如何才能将难懂的抽象理论讲懂。在讲课前郜老师都要认真查阅文献资料和最新出版的外文教材，将一门课的内容全部备好，将教案及讲稿全部书写完，作好讲课前的充分准备。授课过程中始终是脱稿讲课，多媒体只是放给学生看的辅助手段，始终是注重理论联系实际，以深入浅出和生动的事例来帮助学生理解，注重课堂讨论，多边互动；始终注重教书育人，将分子生物学的理论和分子机理与人生、做人联系起来，对学生触动较大（如，讲最重要的生物大分子DNA放在真空中是没有任何作用的，必须和细胞中其他生物大分子相互作用、相互协调，才能发挥作用这个概念时，联系到做人也是一样，一个人必须团结他人，和他人、和社会相协调，他才能实现人生价值，他才能成功），使他们即学到知识又学会做人，由于我的不断努力，分子生物学教学受到广大学生和督导及领导一致好评。在考研和就业中发挥了应有的作用。

二、积极进行精品课程建设，不断提高教学质量

2004年初到中南分校后，郜老师很快认识到加强课程建设是提高教学质量的重要保证。首先向学校递交了建设“分子生物学”精品课程的项目建议书。后在各级领导的大力支持下，校级精品课程建设项目立项，《分子生物学》精品课程建设为其中之一。几年来，郜老师一直在按照计划进行，制作了《分子生物学教学多媒体课件》，建设了《分子生物学教学网站》，出版了一套三本教材：《分子生物学》修订版，《分子生物学练习》和《分子生物学实验指导》（正在印刷中）。发表了教学研究论文4篇：《贯彻“三用”原则，加强实验课课程建设》、《浅谈独立高校中的师资队伍建设》、《独立高校中实践教学体系的研究》、《分子生物学多媒体课件制作研究》。课程建设基本完成，本学期可圆满结题。在课程建设过程中，郜老师还积极参加学科建设，参加了研究所的创建、组织工作，并考虑以研究所为平台，在培养青年教师的科研能力方面发挥作用。

二、     真诚关心培养青年教师，提高师资队伍的整体水平。

在中南分校工作的几年中，一直把青年教师的培养，加强师资队伍建设作为自己的一种责任。生物工程系除了郜老师以外全是硕士毕业或者在职博士的青年教师。青年教师是我校办学的未来。青年教师的学术水平和知识水平是我校教学质量的关键。对每位青年教师的关心，首先是根据他们所学专业，给他安排相关和相对固定的课程，毫无保留地向每位青年教师传授自己几十年的备课、教课的经验。检查他们的备课笔记和教案，并进行认真修改或提出一些建义，对青年教师有求必应，无私地向他们提供各种资料、资源和实验材料。两次承担教学导师工作，经常听课，随时与青年教师进行交流，提出问题进行讨论。在郜老师的努力下，生物工程系的青年教师的教学水平不断提高，并受到学生和督导好评。张国彬曾被评为校优秀教师；杨艺华获青年教师讲课比赛三等奖；刘艳获院讲课比赛一等奖；周毓获三等奖；刘友勋、代建丽、黄娟多次受到督导表扬；张捷说课受到主管副校长表扬。在指导青年教师提高教学水平的同时，积极组织他们开展科学研究，申报科研课题。生工系已获得校级科研课题4项，申请省级项目一项，发表论文几十篇，编写实验指导书多本，正式出版教材四部。