对话喻俊

生存体验旨在锻炼大学生社会适应能力

问：作为组织者，请简单介绍一下这次活动。

答：学生的这次“生存大体验”是学院学生干部培训的一项子活动，同时也是学校学生寒假的一次社会实践。从正月初八开始的一周时间里，我们有针对性对院级学生干部按照自愿报名的原则进行了一次培训，内容既有理论方面的，也有实践方面的。

理论方面的内容有：共青团、学生会规章制度的学习，快乐工作讲座、如何提高工作的执行力等；实践方面的内容有即兴演讲、辩论、POP广告设计、生存体验等。

年前有十几名学生报名，最终有21名学生参加。本来是针对学生干部开展的，最后有非学生干部听说后，也要求主动参加。

问：开展“生存体验”的主要目的是什么？

答：主要是为了通过生存体验，培养学生在校学习的责任感、使命感和紧迫感，加强学生与社会的联系，培养和锻炼学生的社会适应能力。

问：活动达到了预期的目的了吗？

答：活动让学生受到了比较好的教育，提高了学生的社会适应能力，为下一步走向社会奠定一个比较好的基础。

但也存在一些遗憾或者说不足。一是“生存体验”没有和专业相结合；二是对自己的整体把握认识不够，有的学生第一天在没有找到工作的情况下，就花了7.5元；三是学生之间的团队意识、协作意识还不够强。

问：在这个过程你比最担心的是什么？

答：学生的安全问题自始至终都是我担心的问题。两天来，自己不停的走，现场了解他们的生存体验情况，脚都磨出泡了。