口头表达能力作为大学生基本素质的一种，在当下就业环境中一直是用人单位的附加条件。似乎根本与各种资格证书无法匹敌，但就是这个每天应用的“口头表达”，却对大学生就业与发展产生着重要影响。很多人在人才济济的求职竞争中胜出，仅仅因为一种好的表达能力备受企业青睐，而不是依靠多种资格证书优势。也有很多人专业素质有优势，却栽在了“口头表达”上。 扫描高校大学生教育情况，在传统观应试教育观念背景下，普遍忽视非专业素质的培养。

课堂“口头表达”锻炼被忽视

讲台上，老教授激情四射、滔滔不绝地讲，台下学生极其安静地注视着老师听。突然教授提出一个问题要让一名学生回答，台下瞬时哗然一片，所有的学生埋首从书本中去寻找答案。被点学生回答问题时，周围学生嬉笑，似乎课堂回答问题是一种“不幸”的遭遇。

为了调动学生回答问题的积极性，很多教师无奈地选择回答问题加学分的方式激励学生。这是中国高校经典式的课堂。

周某是某高校一名《法学》教授，他喜欢采用案例式授课方法，通过案例启迪、引导学生发散、拓展思维，可每次让学生集体回答问题，课堂气氛十分火暴，学生都踊跃思发表个人观点。一旦选择让一名学生回答时，思维马上由于紧张而打乱，学生本能性地要埋首翻课本寻找答案。周教授称这是中国式经典课堂模式，学生普遍缺乏“即兴表达”能力。周认为这与传统教育模式有关，当前授课仍是以讲授为主，每学期互动式环节都不会很多。学生习惯于“带着耳朵听”的环境。