高等教育质量下滑是引发关注的根源

去年10月9日，武汉科技大学中南分校首次公开明确提出“两不让”，即“不让一个不合格的教师上讲台，不让一个上讲台的教师误人子弟”。而现在出台的这个教师“误人子弟”的14条评判标准，是具体落实“两不让”的一项举措。

中南分校副校长吴开胜教授介绍，“误人子弟”的每一条评判标准都经过了教师、教研室、学院、教学管理部门和学校的广泛讨论，现在出台的这14条评判标准，也都是教师讨论的结果。他透露，最初“误人子弟”的评判标准是20条，最后经过多次征求意见，才精练到现在的14条。

“中南分校‘误人子弟’14条出台后，在社会上引发的强烈关注，这并不奇怪”，吴开胜分析，我国高等教育大众化之后高校教学质量下滑，而教育部启动高校教学质量工程建设、中央提出的办人民满意的教育，都与此有关。因为全国没有其他高校像中南分校这样抓质量、抓教师队伍的举措，而“误人子弟”这个词听起来又很尖锐，引发公众强烈关注也就在所难免了。