日前，武昌理工学院公布《关于颁发2012年度特长奖的决定》和《关于颁发2012年度创新奖的决定》，对全校2012年度在特长和创新方面取得突出成绩的团队及个人给予表彰及奖励，总奖励额度达62200元，全校有72名学生及3个团队获得500元至2000元不等的奖励。
为了鼓励学生张扬个性，培养学生能力、知识、方法等特长素质，该校设置了特长素质学分。特长素质学分分为两类，一是竞赛类，二是非竞赛类。前者包括除创新方面的比赛外的所有校级及以上竞赛；后者包含学生出版非学术性著作，在市级及以上报刊上发表文学、新闻作品，考级，考证，担任学生干部（须任职满一年并考核合格）等。
根据《武昌理工学院学生奖励条例》学校每年依据特长学分排序评选“特长之星”，颁发荣誉证书，给予资金奖励。根据2012年度特长素质学分全校排名，41名同学获得“特长之星”荣誉称号，给予资金奖励。该校电信专业大四学生付勇2011底参加第六届全国信息技术应用水平大赛在单片机开发与应用项目中荣获一等奖，获得6个特长素质学分，同时在电子系统设计团体赛中荣获优秀奖，获得3个学分，在2011年全国大学生电子设计大赛中荣获湖北赛区二等奖获得4个学分，担任寝室长一年获得0.2个学分，共计获得13.2个特长学分，名列该校2012年度特长学分榜首，奖励人民币2000元，并被授予“特长之星”荣誉称号。
为培养学生创新素质，培养创新拔尖人才，该校设置了创新素质学分。创新素质学分分为两大类，一是认定创新素质学分成果累，二是评定创新素质学分成果类。前者共包含国家专利、创新方面的比赛获奖和在期刊上发表的论文等三种类型，后者包含学术论文、科技发明创作、艺术设计作品和软件设计作品等四种类型。
根据《武昌理工学院学生奖励条例》学校每年依据创新学分排序评选“创新之星”、“创新团队”，颁发荣誉证书，给予资金奖励。在2012年度创新奖的评选中，共有3个团队获得“创新团队”荣誉称号，31名同学“创新之星”荣誉称号，分别给予资金奖励。该校信息工程学院陈俊、梅振力、张佳三位同学组队参加了“2011高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，并荣获全国一等奖，因此被评为“创新团队”荣誉称号，奖励人民币2000元；商学院物流1002班张妹发明了一种可以收缩大小的行李箱，并获得国家实用新型专利证书，奖励人民币1000元，并被授予“创新之星”荣誉称号。张妹告诉记者：“学校实施鼓励学生创新的措施，不但能获得相应的学分，还能得到资金上的支持，这对学生来说具有很大促进作用，尤其是能够激励学生敢于创新、勇于创新”。
为督促并鼓舞学生培养特长，武昌理工学院《人才培养方案》中明确表示：学生修满2个创新学分方可毕业。该校设立“创新奖”，对具有创新精神、创新能力和创新成果的学生或团队分别授予“创新之星”或“创新团队”称号，同时，该校设立特长奖学金，对个性充分发展、特长优势突出的学生授予“特长之星” 荣誉称号。据了解，武昌理工学院2012年度学生创新及特长方面校外获得200余个奖项、国家专利20余项，进一步激励了学生创新、创造、创作、创业，推动了学生个性特长充分发展。
该校商学院党总支书记李金永表示：“素质教育的本质是全面发展和个性发展统一，特长素质学分是学校对特长学生的鼓励，有利于不断引导学生发挥自己的特长，鼓励学生个性发展，引导学生学生在学好专业的同时，成为个性特长突出的优秀人才。创新素质学分是学校对创新学生的鼓励，有利于不断引导和鼓励学生大胆创新，有利于不断培养大学生创新意识，提高学生非专业素质水平，与专业素质培养有机结合，最终提高人才培养质量。”
http://news.univs.cn/2013/0619/974322.shtml
