中南在线10月10日消息（大通社见习记者 袁莲华 汪博文 报道）每门专业课都要准备三个本子，分别为预习本、练习本、随堂测验本。十一假期过后，作为国家教育改革试点单位的武昌理工学院开始全面推行开发内化教学模式，亦即“哈佛模式”教学法，大刀阔斧地对高校传统教学模式进行深化改革，对不同课程实施不同的教学模式。自开始实行后，学生们反响强烈，课堂表现异常积极。
记者10月9日下午在该校基础护理学专业课上看到，原本安静的课堂上变得热闹非凡，气氛相当活跃。对于老师提出的问题，同学们都争先恐后地回答。在上课期间，老师还让同学们分小组讨论，并派出小组代表上台演讲回答问题。小组代表吴晓霞对记者说道：“从开始的小组讨论到最后的上台演讲，不仅让我的口才和胆量得到锻炼，而且加深了我对课堂内容的理解。”该课程的任课老师付淑余也兴奋地表示，“新教学法实行后，大家的精神面貌都很好，在课堂上表现得很积极，我感到很高兴。”
该校规定每门专业课需准备预习本、练习本、随堂测验本三个本子，培养学生养成“三习”的好习惯，即预习、练习、复习，让学生学会自主学习。每学期每个学生必须正确回答三个以上老师提出的问题，并设有期中考试和期末考试。相比去年平时成绩与期末考试成绩按3：7算学生的学分，今年改成5：5，加大了平时成绩的比重。小胡同学表示：“以前只要期末考试前临时抱佛脚，就不会挂科。但是如果现在不努力，上课表现不积极，挂科就很容易了。”
同时，为促进学生快速接纳新的教学模式，该校还提出加减分方法。在课堂上积极主动发言，敢于质疑，有批判精神、创新思维的，任课教师可酌情加分，总额度不超过10分，须有加分理由记载。开课学期内，由于课程相关的创新性成果（在核心期刊上发表论文、高级别专业证书、获得专利、获得省级以上奖励、尚待发表的重大学术成果等）的也可加分，加分至总分100分封顶。同时，旷课一次扣除平时成绩5分，迟到或早退的，一次扣除平时成绩1分。对课堂上不作答的，一次扣除平时成绩1/5。雷同作业，视为抄袭，抄袭作业视为作弊，课程成绩记0分。
该校校长赵作斌教授表示，大学学习应是最辛苦、最努力、最勤奋的，18—22岁是学习的黄金阶段。但是传统的教育模式却在高中阶段扼杀了学生的天性，大学教学反而像高中，高中教学却像大学。所以，学校所推行的“哈佛模式”就是针对传统的教育模式来进行改革的，重在培养学生的学习自主性、自觉性。他明确提出要把学校建成为一流水平的大学，使培养的学生在社会成为抢手人才、杰出人才、成功人才。（完）
