中南在线4月19日消息 舞蹈系自2015年建系以来，学科的发展取得了阶段性的成果，发展至今拥有一支具有“演编教评”综合能力的师资队伍，系内高级职称教师4名，占系内教师组成结构的40%，均毕业于国内各大专业院校硕士研究生以及专业院团转教。舞蹈系秉承“专业技能与文化艺术融通、综合素质与艺术特色并重”，以适应地方经济文化艺术发展需求，使舞蹈学专业特色更加突出。以培养舞蹈创编人才、表演人才、教育人才为主体，以培养适合基础教育、社会舞蹈教育需要的舞蹈师资为特色。通过改革和创新教学模式、育人机制、学生评价制度等，以点带面，推进学校素质教育的全面实施。
所谓舞蹈系特色：“三创式”教学实践模式，是指创新的教学内容、创新的教学手段和创新的实践方式：
一是创新的教学内容。专业通过融合其他专业来创新实现。如音乐、表演等专业的训练，辅助舞蹈本专业音乐修养与作品塑造的专业综合能力的提升。
二是创新的教学手段。通过与影制、音乐等专业打通视频制作、音乐剪辑等课程，增加教学成果展示或传播的丰富性。
三是创新的实践方式。通过教学实践高效结合，研究新的可能性，将舞蹈专业学习从课堂延伸到课外，运用竞赛、节目录制等教学方式优化学习结构，保证学生在体验时感受到学习的乐趣，实现个性化自主学习与成长。
立足于深化专业综合改革，提出专业化晨练+作品式晚训、晚会式专业汇报+创新作品化实践教学、专业赛事常规化+课程实践专项化、突出地域特色的改革模式。建设思路以就业为导向，以能力为本位，校企合作开发制定专业实践课根据社会需求、专业发展、学科建设制定了适应新时代发展的培养方案，始终把逐步完善课程体系作为工作重点，以适应地方社会发展和文化教育事业发展需要的高素质应用型人才为培养结构。学校企业深度融合，共同培养双高人才，坚持培养高素质、应用型人才的办学理念，提升专业竞争力，主动适应社会发展需要的可持续发展的专业建设和调整机制。多年来，学生就业率稳定在95%以上；30%毕业生通过进入企事业单位文工团、中小学等事业单位实现了高质量就业；5%毕业生考取了国内外知名大学研究生，继续专业学习。
舞蹈系推进“以学促演、以演促赛、以赛促学”课程建设。培养学生敏锐的艺术感知与思维模式，提升学生的舞蹈综合实践能力。立足于互联网+时代，舞蹈系开设抖音账号和微信公众号，宣传舞蹈专业及舞蹈知识信息化推广，在本学期刚刚开展的期中教学展示的初赛过程中，实现线上线下同步直播，三场的累计浏览量高达13000余人；通过微信公众号展开“梅南十佳舞者”，浏览量达到百万。学生作为实践主体，以多媒体方式促进教学发展，全系育人，为学生打开数字媒体新舞蹈模式；注重课程思政教育。舞蹈专业课程融入思政元素，将思政教育与体现红色经典和传统文化的舞蹈作品有机结合，让学生在学习专业课的同时，紧跟专业审美品位提升思政修养。
通过“三创式”实践教学，舞蹈系从教学、科研、实践、赛事等多维度打通学生在教室学习与通向舞台的渠道，近年来踊跃参与省内各大专业评比及演出实践活动，各类优秀作品送往各类有影响力的赛事，在各大舞蹈赛事中获得多项大奖，《那年三月桃花雨》获第一届湖北舞蹈金凤杯职业舞蹈比赛表演一等奖、创作二等奖；《轻轻地你走了》获第二届湖北舞蹈金凤杯职业舞蹈比赛表演一等奖；《我们俩》获第三届湖北舞蹈金凤杯职业舞蹈比赛表演三等奖；《守月人》获第四届湖北舞蹈金凤杯职业舞蹈比赛作品三等奖；《姨妈们的幸福生活》获第五届湖北舞蹈“金凤”奖 原创作品表演三等奖、民族民间舞单项奖，第十二届“红铜鼓”中国——东盟艺术教育成果展十佳作品，《那时红光照我心》荣获第六届湖北舞蹈“金凤奖”（职业类）三等奖，第六届湖北省大学生艺术节作品展演中报送了四个原创作品均获得一等奖，获奖数量和质量位居同类高校榜首。
通过开展多种形式的校企合作，以“学校企业深度融合，共同培养双高人才”的专业建设与创新之路，增强专业社会服务功能，用人单位对毕业生满意度高。充分体现“通理论、重实践、课堂社会一条线”的办学宗旨。（完）
