中南在线7月15日消息（通讯员 翦朝霞 报道）随着我国现代化进程的不断加快，农村的剩余劳动力开始大规模向城市转移，这既是农民理性选择的结果，也是当今社会发展的必然，但是由于受到各种条件的限制，许多农民无力解决孩子面对的许多现实问题，于是便出现了大量缺乏父爱，母爱的未成年人，但是有这样一支团队，它们总是走在留守儿童这条关爱之路的最前端——武昌理工学院第十届大手牵小手五峰支教队。
大学生支教 任重而道远
该队早已在2016年7月8日奔赴湖北省宜昌市五峰县长乐坪镇中学开展为期一个月的支教活动。根据该支教队成员的调查，长乐坪镇中学的学生平时多为寄宿在学校，父母经常外出务工，75%以上的孩子生活在单亲家庭，常年无人照管，缺少自控能力。留守儿童成为当地政府及家长所担心的一大难题，为了解决这一难题，武昌理工学院大手牵小手五峰支教队专门开办了为期一个月的“希望家园”暑期培训班活动，在活动初期培训班招生已破百人。
参与此次支教活动的队员张千思说道：“这里留守儿童监护人大多数是老年人，年级较大，文化层次不高，他们不知道从心理上关心孩子，照顾孩子，不能在学习上给予指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子们在沟通上存在困难，所以作为支教队员，我们身上的责任任重而道远，希望我们的一句话，一个眼神，一堂课，都能对孩子们产生深远的影响。”
特色课程进课堂
“老师，老师，我知道与书籍有关的名言有高尔基所说的‘书籍是人类进步的阶梯’，为了人类和社会这个大家庭的进步，我们应该好好读书”在该培训班的课内外阅读课上，孩子们在踊跃地回答老师提出的问题，负责该课程的刘老师说道：“因为这些孩子远离父母，缺少了与父母最基本的交流机会，即使学生积极要求进步，学习有主动性，但是没有掌握科学的学习方法，学习过程中不注意规范，不遵守基本的学习规律，导致学习上事倍功半，所以希望我们此次的支教活动能够为留守儿童提供一个良好的成长的环境，让他们都有一个快乐的假期。”
特色班级 特色管理
记者了解到，大手牵小手支教活动已走过九届，此次支教队首次提出特色名称班级的构想，根据各个年龄段孩子们的性格和对他们未来美好的愿望，将他们分成了向日葵班、阳光班、彩虹班等三个班级，通过这种分班方式，让学生们消除内心的自卑心理，不仅如此，在开学第一天，开展了一项以“梦想”为主题的班会活动，“我的梦想是长大了能成为一名宇航员，”“老师，我长大了想当一名警察，”班会课上，孩子们诉说着自己内心的那一个个梦想，负责彩虹班班会活动的吴老师说道：“孩子们的梦想很大，但是需要父母这个小家庭去支撑他们的梦想，希望我们的工作能够替他们远在外地的父母支撑起这群孩子梦想的城堡，虽然我们的工作微不足道，但是希望能够促进孩子们的健康成长，为他们的梦想助力。”
青春不留遗憾 留守儿童不孤单
“留守儿童已经不仅仅是教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题，这个问题的解决有待以家庭、学校、社会和政府各方面共同努力，协调合作”该支教队负责人冯羽说道：“支教是一件不忘初心的事情，对于我们而言，支教的初心在何方？我们应该通过什么样的方式去实现自己的初心?这都是我们支教队员认真思考的问题，希望这段支教旅程能让自己的青春不留遗憾，希望我们都能不忘初心，同心共筑支教梦。”（完）
